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易中天:请问,我可以讲几句真话吗
更新时间:2019-11-02 20:53:12   浏览次数:412
[摘要] 华中科技大学计算机专业的研究生陈泽民,在近日跳楼身亡。据澎湃新闻报道,10月14日上午,杭州钱江四桥附近的钱塘江水域发现一具浮尸,经家属辨认,确认为失联的浙江大学博士生侯某某的遗体。跳楼自杀的研究生博

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“如果批评不是自由的,表扬就没有意义。ゥ

优良

作者:易中天

既然我是老师,让我们谈谈中国的教育。

几年前,在北京《经济观察报》的一个论坛上,一位杰出的演讲者是教育家杨东平。我问杨先生,中国教育和中国足球哪个更有前途?他想了很久,说:“教育。”我说为什么?他说足球可以没有希望,教育不能没有希望。

问题是,我们必须考虑的是,中国教育是否已经大大和广泛地提高了我们全体人口的素质。我现在看到了什么?是中国的教育毁了人们的大脑。中国教育和中国文化一样,是智力迟钝的。

损坏的原因是什么?然而,我们的教育评估目标是“赢得冠军,输掉战斗”。也就是说,如果你获得诺贝尔奖,你会没事的。如果你没有赢得奖品,或者如果你没有赢得奥运会,你就不可能赢。它是成为国王和打败敌人,寻求快速的成功和即时的利益,看到利益而忘记正义,忘记教育的根本目的。

这种成功和失败的评价标准的结果是,学生没有被当作人来对待;他们被期望取得成功,成功和成功。什么是龙?怪物。什么是木头?木头。什么是乐器?事情。你想成为一个怪物,你想成为木头,你想成为什么,你只是不想成为一个成年人。目前,人是最重要的,教育应该是最重要的,但是在中国,人应该是最不重要的。

看看我们孩子现在的生活。媒体报道说这对夫妇白天通常都很忙。国庆假期结束后,孩子们问父母是否可以和我一起去游乐园玩一天。这对夫妇开了一夜的“遵义会议”,最后咬紧牙关,决定花一天时间陪他们的孩子回到游乐园。玩完第一个游戏后,孩子非常开心。妈妈问,好玩吗?有趣。然后你可以写一篇作文。孩子当场把脸拉下来,沮丧地去玩第二个游戏。第二场比赛结束后,妈妈又来问:"第二场比赛有趣吗?"有趣。然后你可以写一篇精彩的作文。孩子说,妈妈,我不再玩了。如果一天之内你不给你的孩子时间玩耍,就盯着他的作文看。口号是你不能让你的孩子在起跑线上输。

然后我想问:生命的终点在哪里?殡仪馆。因此,从上到下,从教育行政部门到家长,都希望自己的孩子。因此,现在我已经明确表示,我反对鼓舞人心,培养优秀的人,反对成功的学习,反对一个人的孩子取得成就。

我的口号是今天的主题,期待成年。

谁?真人。

有标准吗?是的,八个字,第一个是真的,第二个是真的,第三个是健康的,第四个是快乐的。

首先,真相。有些人说这是不可能的。现在你可以说实话,而不是撒谎。我答应了,因为我真正的标准不是说谎。有人说你说的都是真的?我答应了。他说这是不可能的,说实话是不幸的。我说这很简单。如果你认为这真的是坏运气,你不能说出来。康德说一个人所说的必须是真的,但是他没有义务说出所有的真相。因此,真正的方法很简单,也就是说,如果你认为这个真理不能说,你就不会说出来,那么你就不会说任何虚假的话,剩下的都是真理,这就是真理。

第二是善良。善良并不意味着在你向雷锋学习的那天要求你在街上做志愿者或者帮助老太太过马路。善良的底线是同情。同情是一种感觉,一个人不能忍受无辜的伤害,包括对小动物的伤害。所以不仅不能谋杀,也不能虐待小动物。我们必须从法律上确保公民的同情心不会受到伤害。

第三是健康。身体健康和精神健康,精神健康比身体健康更重要。

第四是幸福。幸福非常重要。孔子认为,做人的最高境界是仁,做事的最高境界是权(称),做学术研究的最高境界是乐。知道的人不如知道的人好,好的人不如享受的人好。幸福是最高境界。事实上,人很简单。不管他们成功与否,不管他们是否在世界上脱颖而出,不管他们是否尊敬光宗的祖先,重要的是你是否幸福。(孔子说)一篮食物和一瓢饮料,在狭窄的小巷里,一个人不能忍受他的烦恼,也不能改变他的快乐。

例如,为何每个人走过一座木桥时,都要考公务员呢?我非常同情那些挤着脑袋参加毕业后公务员考试的大学生。虽然我不同意,但我非常理解和同情它。他缺乏的是安全感。一个来自农村的孩子这样告诉记者,我也不想参加公务员考试,但是我父母让我参加考试。我的爸爸妈妈说,儿子,如果你想被公务员录用,我们在村子里不会被欺负。他想要的是安全感。

因此,我们的社会应该为每个公民提供足够的安全和尊严。无论他从事什么职业,无论他处于什么职位,他都是一个安全而有尊严的人,这样他才能幸福。

这是我对中国教育的希望。我希望中国教育能让每个孩子,中国改革和中国社会能让每个中国公民成为一个真正的人,一个善良的人,一个健康的人和一个快乐的人。这是我的中国梦。

在我看来,中国历史上最繁荣的时期是春秋、战国和百家争鸣时期,学术繁荣至少要满足三个条件:自由空间、宽容精神和真诚愿望。

春秋战国时期为什么百家争鸣?

因为当时的知识分子是自由的,当局是宽容的。知识分子,也可以说是知识分子,周游世界,秦牧楚,反正“这里没有爷,自有爷的地方”。各国的君主、州长和医生也非常慷慨。没有人反对他们,拿起刀子杀人。他们能做的最好的事就是不听你的,然后他们礼貌地把你打发走。这就是为什么有这么多的思想流派和这么多伟大的思想家。

目前,学术界有一种普遍的情绪。由于不同的学术观点,学者们已经发展成人身攻击。学生被分成两个阵营,然后另一边的学生相互适应。例如,如果你的学生来这里辩护,我不会让你通过。

因为我看不到这种现象,我和厦门大学的杨石椿教授曾经做过一个教学实验。在课堂上,我们两人就实用美学进行了辩论,辩论激烈到允许研究生参加。这样,我们想让学生明白,虽然我们有不同的学术观点,但这并不妨碍我们成为好朋友。

在我看来,自从教育部进行了所谓的大学教学改革,即量化管理以来,中国大学的学术氛围和教学质量一直在下降。在谈到这个问题时,丹青先生运用了工具理性的批判性思维,我同意李凌先生的观点,即量化管理已经把大学变成了养鸡场。

在这个养鸡场,老师不知道努力学习和照顾好学生。他正忙着产卵。要从讲师变成副教授,你必须下多少个蛋?要从副教授变成教授,你必须下多少蛋?它还规定了这些蛋在哪里下蛋,如权威出版物和核心出版物。

我建议总统应该负责大学事务。武汉大学的刘道玉和南京大学的曲钦月是我最钦佩和深深钦佩的校长。

目前,许多人说,在一个幅员辽阔的国家,没有科学家获得诺贝尔奖,这不意味着教育失败了吗?一群鹿哟,在叶原吃了艾蒿。中国基础教育的质量实际上还不错。我们不用担心人。

相反,令人担忧的是:当有人获得诺贝尔奖时,中国教育的批评者会一夜之间成为崇拜者吗?成败的标准是能否获奖,这证明中国的教育存在严重的问题。

失去根,摧毁大脑

脑损伤的表现之一是不分析问题,甚至不提问,包括不提问、反驳或提问。

我不能争辩,因为我不能思考。

不思考,因为我们学校从来不教这个。

学校教的是正确的标准答案,而不是非此即彼的思维方式。怀疑和批评是不允许的,而分析和论证是没有训练的。至少,没有文科班,老师也不能。文科学生的逻辑思维能力完全依赖于高中平面几何奠定的基础,这在当时是必须的。即使在科学课上,通常也只有科学方法(技术和工艺),没有科学方法,也没有科学精神。

什么是科学精神?我认为怀疑、批评、分析和论证的精神是这四种精神的总和。没有这个,结果是没有人能独立思考,每个人都迷失了自己。自我的丧失必然伴随着道德的丧失。

因为真正的道德必须而且只能基于自我意识。一个连自己都不爱的人怎么能爱别人、社会和国家呢?

受过教育的人迷失了自己,因为我们的教育已经失去了基础。

在今天的中国,学校是工厂,部门是仓库,班级是车间,学生是装配线上批量生产的齿轮和螺钉,但有些镀了金,有些镀了铜,有些镀了塑料膜。

但是指导思想和生产方式是一样的:

目标是“渴望儿子的成功”。

标准是“成为国王,打败敌人”;

方法是“死记硬背”;

这种方法是“恒压”,委婉地称为“压力就是力量”。

没有人考虑孩子是否真实、善良、健康和快乐。

必须纠正。怎么做?回到根源,即“人的全面自由发展”,让每个人都成为“真正的人”。

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